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让孩子开口需要引导

1999-08-23 来源:生活时报 幼儿教师 刘淑芳 我有话说

婴幼儿版曾登出王晓楠家长的一封来信,对孩子不爱在陌生的地方(比如外语班、姥姥家)说话十分苦恼,一位幼儿教师和一位医生来稿中提出:

首先要了解孩子不在陌生地方说话的原因,是属于孩子的问题,还是其它方面的原因?创造条件,利用一切机会多和孩子说话。采取多种形式,反复引导、示范、训练。多表扬、别急躁。要提出问题,引导孩子在陌生人面前勇敢说话。

比如休息日如果准备上姥姥家,你可以对女儿说:“今天我们到姥姥家去,看见姥姥你先说什么?”“姥姥好。”快到姥姥家时,你可以再问一遍孩子,并要求她大声说:“姥姥好!”要告诉她姥姥岁数大了,耳朵不好使了,说话声小了姥姥听不见,姥姥喜欢爱说话的孩子……

若到邻居家去,尽量选择孩子年龄和自己女儿相仿的家庭。以便扩大孩子间的交往,培养良好性格。年龄差不多的孩子有共同语言,才能进行有趣的玩耍和对话,如果进门时孩子没说话,你可以说:“××小朋友在家吗?××找你玩来了。”他家人听见一定会说:“××在家呢,正想你呢,快进来吧!”两个孩子一定会很亲热的又说又笑。你可以说:“××小朋友最近好吗?”引导自己的孩子关心别的小朋友。如果主人拿出玩具让孩子玩,你可以问孩子这玩具的名字,并用手指着每个部位,让她们说出名称、特点和功用。可练习说完整句子,进行爱护玩具的教育。

对于给孩子报外语班,家长应该先了解孩子对外语是否感兴趣。要给孩子创造学习外语的环境,并和孩子一起说,一起练。要想办法提高孩子的兴趣。利用图片、实物或自然景物等帮助孩子理解和记忆。要化难为易,我们大人说话如果常用外语,孩子学起来也会感兴趣,自然也觉得好接受多了。孩子如果学会了,是很愿意为大人说一段外语的。如果能听到表扬,孩子学习的兴趣会更高,上外语课时,回答老师提问的兴趣也会增高。

事实证明:语言训练指导对儿童全面发展有着深远的意义。语言表达与沟通能力也影响着孩子一生的命运。家长应该配合学校与幼儿园,正确引导,贵在坚持。经常带孩子到大自然、到动物园、博物馆去,开扩儿童眼界,也可以根据情况,设计情景性角色游戏,反复指导幼儿训练,一定能克服你女儿在陌生地方不说话的毛病。

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